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第021章 反转反转反转远山晓的确不想和五条悟对战。
他陷入了一个悖论, 如果他要打赢五条悟，就只可能在他陷于【恐惧】时才有机会，但是他又不想伤到五条悟, 那会让他更加【恐惧】，可能到后面难以控制理智。
而他不在【恐惧】状态, 那就肯定打不赢五条悟，然后必须得被抓去打咒灵了, 他也不想打咒灵。
黑发少年坐在南极的高悬之空哀叹。
“这是鱼我所欲也，熊掌亦好像不太对。”
“我想想, 嗯”
“哦，对了！”
“这是拿起刀无法拥抱你, 放下刀无法保护你。”
刚刚赶至南极闻声的五条悟：
————
“非打不可吗？”
远山晓被提着后领从南半球到北半球, 又被攥着后领从高专门口到高专教师, 最后被往上一提往下一落放到了空教室板凳上。
远山晓礼貌点头, “谢谢滴滴师傅，给你一星好评。希望下次提我前面领子, 后面勒喉咙。”
五条悟习惯性屏蔽这人的乱话，一下拉开远山晓对面的椅子，“吱呀”一声, 然后长腿一跨就坐下，手肘撑在桌面上一下靠近。“为什么——”
“你现在也知道的吧。就算你不去接祓除咒灵的任务，还是会有上次高专山脚下的那种人找上门来的，你总也会应对咒灵的, 那去接任务又怎么了呢？”
远山晓沉默了会，好一会才抬起头来看向五条悟。“五条老师好像那种学霸在问学渣【反正都要期末考试的参加几十次周考月考怎么了？】那种。”
已经在尽力习惯屏蔽少年的话结果还是因为这句话差点一口气没匀过来的五条悟：
“我是该夸你比喻鲜明还是自我定位鲜明？”
“都可以夸吧, 谢谢老师。”
五条悟嘴动了动，脑袋想了想, 最后还是手动了动。选择了夜蛾的夸奖方式。
————
远山晓不知道五条悟的教育方式和他的老师师承一脉，他只是捂着脑袋知道了谈判失败。
打一架是避免不了的了，然而怎么打也是个问题，不可能真的做到生死一战这种程度——然而如果要远山晓全力以赴，在他被恐惧操控大脑无法思考的时候，就只能做到生死一战这种程度了。
就像他对五条悟所说的，他对于出祓除咒灵任务的态度就像是大学生遇到了期末周考试，想能拖就拖，拖到最后一天再痛苦就等于只痛苦了一天。
而对于伤害到五条悟这个可能的心情就像是——
远山晓心里想着比喻。
像是开门不小心刮掉了秃头班主任假发那种惊恐？
又或者是好不容易在开学最后一天赶完所有作业结果眼睁睁看到作业掉河里那种窒息
说起来为什么他的比喻这么有生活气息。
他不会真的刮掉过秃头班主任的假发吧。
远山晓想了想自己现在的班主任
五条老师秀发健在真是太好了。
————
“所以，我们3v3吧。”
高专，后山。
想到某人一分钟可移动半径，五条悟为了高专的建筑安全把远山晓提来了后山。
3v3？
哪来的三个人。
远山晓迷茫拧眉，“您也会影之分身术吗？”
五条悟：
“啊？什